1. НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
1.1. Настоящее Положение является основным документом, регламентирующим деятельность
психолого-медико-педагогического консилиума (далее – ПМПК) в ГАПОУ «Байкальский
базовый медицинский колледж МЗ РБ» (далее – ГАПОУ «ББМК МЗ РБ», колледж).
1.2. Документ обязателен к применению во всех структурных подразделениях колледжа, в т.ч.
Кяхтинском филиале.
2. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
2.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с:
 ФЗ РФ от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
 приказом Минобразования РФ от 14.06.2013г. № 464 «Об утверждении порядка организации
и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего
профессионального образования»;
 Уставом ГАПОУ «ББМК МЗ РБ».
2.2. Психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПК) – это совещательный,
систематически действующий орган при администрации колледжа, являющийся одной из форм
взаимодействия специалистов колледжа, объединяющихся для психолого-медикопедагогического сопровождения обучающихся в учебно-воспитательном процессе.
2.3. ПМПК создаётся приказом директора колледжа. Общее руководство ПМПК возлагается на
заместителя директора по учебно-воспитательной работе колледжа.
2.4. В состав ПМПК входят: заместители директора колледжа, педагог-психолог,
преподаватели, медицинская сестра, а также приглашенные специалисты - врачи,
представители правоохранительных органов, отдела опеки и попечительства (в зависимости от
рассматриваемого вопроса).
3. ПРИНЦИПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПМПК
3.1. Основополагающими в работе ПМПК являются принципы:
 уважения личности и опоры на положительные качества обучающегося;
 максимальной педагогизации диагностики, которая определяет приоритет педагогических
задач ПМПК и предполагает, что смысл консилиума состоит в интеграции психологических
и педагогических знаний, направленных на конкретную воспитательную меру;
 закрытости информации, предполагающей строгое соблюдение этических принципов
участниками ПМПК.
3.2. Конкретизация и обнаружение противоречий, трудностей развития не должны привести к
снижению самооценки обучающегося, углубить проблемы взаимоотношения со сверстниками и
преподавателями. Строго должна соблюдаться тайна психолого–медико-педагогической
диагностики. Информация о психической патологии, неблагоприятном статусе в коллективе и
другие данные, разглашение которых может повредить обучающемуся, не подлежат
публичному обсуждению вне заседания ПМПК.
4. ЗАДАЧИ ПМПК
Задачами ПМПК являются:
 выявление характера и причин отклонений в учении и поведении обучающихся, обобщение
причин отклонений;
 практическое решение проблемы предупреждения дезадаптации обучающихся;
 принятие коллективного решения о специфике образования и обучения для обучающегося
(группы обучающихся);
 разработка плана совместных психолого–медико-педагогических мероприятий в целях
коррекции образовательного процесса;
 консультации в решении сложных, конфликтных ситуаций.
4. ФУНКЦИИ ПМПК
4.1. Диагностическая функция:
1

 распознание причин и характера отклонений в поведении и в обучении;
 изучение социальной ситуации развития обучающегося, его положения в коллективе;
 определение потенциальных возможностей и способностей обучающегося.
4.2. Реабилитирующая функция:
 защита интересов обучающегося, попавшего в неблагополучные учебно–воспитательные
или семейные условия;
 выявление и выработка мер по развитию потенциальных возможностей обучающегося;
 выбор наиболее оптимальных форм обучения, коррекционного воздействия;
 выработка рекомендаций по медицинской реабилитации обучающихся;
 семейная реабилитация: повышение статуса обучающегося в глазах родителей, повышение
его ценности как члена семьи;
 выработка рекомендаций для эффективных занятий с обучающимся, развития его
потенциальных возможностей методами семейного воспитания;
 запрещение или предупреждение методов психического и физического воздействия на
обучающегося.
4.3. Воспитательная функция:
 разработка стратегии педагогического воздействия на обучающихся «группы риска»;
 интеграция воспитательных воздействий педагогического коллектива, родителей и
сверстников на обучающегося.
5. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПМПК
5.1. Заседания ПМПК проводятся по плану и мере необходимости и готовности
диагностических и аналитических материалов, необходимых для решения конкретной
психолого-медико-педагогической проблемы.
5.2. Заседание ПМПК может быть созвано его руководителем в экстренном порядке.
5.3. Заседания ПМПК оформляются протоколом.
5.4. Организация заседаний проводится в два этапа:
 подготовительный: сбор, обобщение диагностических, аналитических данных,
формирование предварительных выводов и рекомендаций;
 основной: обсуждение аналитических данных и предварительных выводов, выработка
коллективных рекомендаций.
6. ОБЯЗАННОСТИ УЧАСТНИКОВ ПМПК
6.1. Председатель ПМПК – заместитель директора колледжа по воспитательной работе или
лицо, его заменяющее:
 организует работу ПМПК;
 обеспечивает систематичность заседания;
 формирует состав участников для очередного заседания;
 формирует состав участников, которые обсуждаются или приглашаются на заседание;
 координирует связи ПМПК с участниками образовательного процесса, структурными
подразделениями колледжа;
 контролирует выполнение рекомендаций ПМПК.
6.2. Педагог – психолог:
 организует сбор диагностических данных на подготовительном этапе;
 обобщает, систематизирует полученные диагностические данные, готовит аналитические
материалы;
 формулирует выводы;
 вырабатывает предварительные рекомендации.
6.3. Педагоги, кураторы групп:
 дают развёрнутую педагогическую характеристику на обучающегося по предлагаемой
форме;
 формулируют педагогические гипотезы, выводы, рекомендации.
6.4. Медицинская сестра:
 информирует о состоянии здоровья обучающихся;
2




даёт рекомендации по режиму жизнедеятельности обучающихся;
обеспечивает и контролирует направление на консультацию к медицинскому специалисту
(по рекомендации консилиума либо по мере необходимости).

7. ДОКУМЕНТАЦИЯ И ОТЧЁТНОСТЬ ПМПК
7.1. Протоколы заседаний ПМПК хранятся в делопроизводстве заместителя директора по
воспитательной работе.
7.2. Рекомендации ПМПК доводятся до администрации на совещаниях при директоре, затем
выносятся на педагогический Совет, оперативные совещания с педагогическим коллективом,
заседания цикловых методических комиссий.
8. РЕГИСТРАЦИЯ, ХРАНЕНИЕ И РАССЫЛКА
8.1. Регистрация, рассылка и хранение настоящего Положения осуществляется в порядке,
описанном в процедуре СТО 02-01-06 «Управление документацией».
9. ПОРЯДОК ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ
9.1. Порядок внесения изменений в настоящее Положение описан в пункте 11. СТО 02-01-06
«Управление документацией».
ФИО

ОБРАЗЕЦ

Лист ознакомления
Дата

Подпись

Приложение 1
УТВЕРЖДАЮ
3

М.П.

Директор ГАПОУ
«Байкальский базовый
медицинский колледж МЗ РБ»
Л.Н. Михайлова
«______» ___________ 201_ года

График
работы психолого-медико-педагогического консилиума колледжа
на 20__-20__ учебный год ( __ семестр)
Сроки
Январь

Тематика
Адаптация обучающихся
1 курса и базы 9кл.
Социально-психологический портрет
групп 2 курса

Участники
Педагоги,
работающие в группе
Педагоги,
работающие в группе

Апрель

Развитие личностных и
профессиональных компетенций
обучающихся 1-2 курса

Педагоги,
работающие в группе

Май

Социально-психологический портрет
выпускника
3-4 курсов

Педагоги,
работающие в группе

Март

Ответственные
Педагогпсихолог
Классный
руководитель
Педагогпсихолог
Классный
руководитель
Педагогпсихолог
Классный
руководитель
Педагогпсихолог

Исп. ______________

4